lunes, 11 de julio de 2011

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

¿Por qué se utiliza el teatro como recurso social?
El misterio de elche es un drama litúrgico. Es el primer texto teatral que se ha encontrado escrito.
El teatro también es un vínculo social, que puede ser el mantener una tradición. De modo que el teatro puede ser usado para mantener una tradición. Pero también puede consolidar una identidad. Entendiendo ésta como la formación de nuestro yo, que empieza cuando uno en su casa yo y mama somos personas distintas y acaba con la muerte. Se construyen conforme una cultura concreta y el papel que uno tiene en esa sociedad.
El teatro puede aportar nuevos mundos a la gente, puede culturizar, puede servir para luchar contra las dificultades sociales.
Pero lo importante de todo esto no es el resultado final sino el proceso (ejemplo, las gitanas que representan La Casa de Bernarda Alba).
El teatro también puede servir como terapia. Hay muchos tipos de discapacidad y el teatro sirve para integrar a esta gente como personas.
Todas estas acciones se enmarcan dentro de la educación no formal

Ámbitos y Dimensiones de la Educación Artística

EL TEATRO COMO METODOLOGÍA DE LAS CCNN.
El teatro lo que se pretende es una representación.
Otra cosa seria el juego dramático que es un recurso didáctico con el que se busca es la interpretación.
En el teatro lo que interesa es el resultado final. El teatro como recurso didáctico se interesa no tanto en el final sino en el proceso que ha llevado a cabo el hecho de hacer teatro.
En el teatro tradicional las situaciones son planteadas por el director mientras que en el didáctico por los propios participantes.
En el teatro tradicional el texto es aprendido de memoria; en el juego son improvisaciones respetadas.
Además en el teatro tradicional se cumplen todas las etapas previstas, en el juego dramático no tiene porque.
Homo ludens = el hombre se motiva a socializarse a través del juego (experimenta, prueba, etc.
Con el juego dramático no solo ponemos en juego la capacidad del juego si no que también la inteligencia interpersonal y la creatividad.

¿Quién maneja las competencias? Los psicólogos y también los actores.
Es muy importante trabajar las competencias emocionales para la docencia, la inteligencia emocional. Si no tienes capacidad de empatía, si no eres capaz de liderar, si no eres capaz de motivar, etc.

Hacer una reflexión de cómo el juego dramático puede trabajar conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

EL MARCO LEGISLATIVO

¿Qué se entiende por curriculum en el bachillerato?
Reflexión sobre el apartado de enseñanzas artísticas, en concreto en el de enseñanzas artísticas (bachiller artístico)

Es un conjunto de decisiones en cascada:
1. Espacio Europeo de Educación SUperior.
2. Aneca.
3. Universidad.
4. Descriptores de competencias de grado.
5. Guía de la asignatura.
¿Qué es? recoge los objetivos y contenidos del sistema educativo relativo a la educación FORMAL. Describe de forma abierta todo para el fin: lo que se aprende es esto.


Leyes orgánicas:
LOE: recoge todo el sistema educativo excepto el universitario.
LOU: regula solo el universitario.

Esta etapa tiene como finalidad proporcionar al alumnado formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y destrezas.

Se entiende por currículo del bachillerato el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de estas enseñanzas.

Las enseñanzas artísticas tendrán 4 años académicos de 60 créditos cada uno con un total de 240 créditos.

Competencias transversales (genéricas) del graduado en artes dramático:


Es la universidad quien decide como lo va a hacer pero luego son las agencias quien evalúa la calidad del grado.

CURRICULUM

Es un compendio (resumen) exclusivo de la educación formal que recoge los objetivos y contenidos del sistema educativo. Supone un conjunto de decisiones escascadas.

Los organismos que toman las decisiones del curriculum son los siguientes:

COLEGIO: Primaria, E.S.O. , Bachillerato
1. Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas.
2.Proyecto del centro.
3.Programación del aula, libertad decatedra. (Elección del Profesor)

UNIVERSIDAD:
1.Espacio Europeo de la educación superio.
2.ANECA (libro blanco)
3.Oferta de la Universidad
4.Discritores de competencia de Grado
5.Guía de la Asignatura.

PETITE MORT

 
 La Petite Mort (La pequeña muerte)
 
Es un ballet que visualisamos en clase. Esta representación me dejó impactado. No me esperaba una coreografia tan magestuosa y bella. No he sido muy seguidor del ballet, e incluso me considero muy inculto en el tema pero salta a la vista que esta demostración es puro arte y cualquier persona qedaria asombrada de tanta belleza. 
Tengo que confesar que gracias a esta clase de videos, mas la película "cisne negro" me han hecho ser mas susestible en este tema, además de interesarme más. Creo que el ballet no solo es danza es un estilo de vida, y los intengrantes de esta academia, conservatorio o x, de ballet (ya he dicho que no soy un entendido del tema). Son muy sacrificados, es decir, estos bailarines no solo bailan, sienten la musica y comunican esos sentimiento atraves de sus movimientos, su expresiones y su presencia en el escenario. Esto lo consiguen con rigurosos y extrictos entrenamientos. Las cualidades que presentan, físico y actuación, son a traves de muchos años de preparación. Y con ello quiero llegar a la conclusión, de que los bailarines vive para el baile. 

DRAMA (CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE)

El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.
La palabra dramático proviene de “drama”; esta palabra corresponde al nombre genérico de toda creación literaria en la que un artista llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.
Este género esta destinado a ser representado públicamente frente a un auditorio, por lo tanto, este género abarca a todas manifestaciones teatrales, a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible de representación escénica ante un público.
Una característica esencial es la acción. Lo que sucede en la obra no está descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra está escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).
La obra dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un público, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando a ambos.

 Que nos aporta esta género: A ser una actividad colectiva, inculcas a los integrantes unos habitos de actitud social, educacion y empatia. Esto lo podemos relacionar, a que el ser humano por naturalesa es un ser social, esto con lleva la importancia que es tener estas cualidades en si mismo. Tambian obtendremos un desarrolo cognitivo necesario para poder llegar a pensar con autonomía. Conocimientos sobre tu cuerpo.



CONCLUSIÓN:
Aunque lo utilicemos como medio didáctico para otros fines que el estrictamente artístico, éste conserva sus propiedades. La actividad dramática generalmente deriva a creaciones personales o colectivas creativas al poseer una gran originalidad.

BACHILLERATO DE ARTES ESCÉNICAS

Nos habla de como es el bachillerato de las artes escénicas. De su complegidad. A mi forma de ver este bachillerato es tan importante como cualquier otro. Tiene sus posibles salidas, como cine, teatro, television, danza, etc... Que son profesiones artisticas que requieres su preparación. Ahora nos brindan la oportunidad de meterse en materia desde el colegio con este bachiller. Yo no he tenido la suerte de aprovecharlo, en mi caso yo hice el bachillerato artístico.


El arte además de ser para el disfrute de las personas puede ser una profesión como cualquier otra. Que hoy en día puede incluso tener mas producciones que otras. Estamos en una etapa que el disfrute y el arte esta por encima de muchas otras cosas. Este sector esta siendo muy beneficiado. Por ejemplo el cine.

El arte`puede ser tanto "asrtístico" osea por y para el disfrute, pero también puede tener un carácter racional, científico.Por ello hay dos corrientes de pensamiento: ESENCIALISMO quienes piensan que la experiencia del arte es única y no se puede repetir. Nos permite entender el mundo de una manera emocional. El arte es importantísimo, es lo que nos diferencia de los animales. CONTEXTUALISMO quienes piensan que el concepto de las artes tiene unos valores y beneficios externos cuando van más allá del disfrute escénico. Esta corriente le da sobretodo la importancia al beneficio externo que al propio arte cuando lo practicas y lo entiendes.
Para entender mas este bachillerato, a continuación citare las asignatura que se emparten (CURRICULUM):


MATERIAS DE MODALIDAD:

1)
- Artes escénicas, música y danza.
-Análisis musical I y II.
-Anatomía aplicada.
-Artes escénicas.
-Cultura audiovisual.
-Historia de la música y de la danza.
-Literatura universal.
-Lenguaje y práctica musical.


2)
-Artes plásticas, imagen y diseño.
-Cultura audiovisual.
-Dibujo artístico I y II.
-Dibujo técnico I y II.
-Diseño.
-Historia del arte.
-Técnicas de expresión gráfico-plástica.
-Volumen.